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上课铃响起了。
李老师拿着课本进入教室,值日生赶紧喊道:“起立!”所有同学都站起身来。
“同学们好!”
“老师好!”
李老师不经意的扫了一下台下的同学,自然看到了沐离忧,李老师点了一下头,沐离忧点了一下头,沐离忧从抽屉里拿出来了地理书,当然!在自习课的时候,沐离忧看到了黑板上的课程表,把今天的课程了解了一下,自然也把需要的书拿来了,当然是使用了一下法术。
“林若同学回学院了。”
“李老师,你之前不是一直都说,我们班长要是在的话,我们班的成绩肯定冲前面,班长一个人可以带动全班。”
李老师转身将黑板擦了擦,笑了一下,潘主任拿着凳子,另外一只手拿着笔记本,站在教室门口。
“潘主任,你来干嘛啊?!”说话的是值日生。
“哦,听课!”
李老师侧身看了看身后的韩老师,打趣的说道:“韩老师也来了!”
“哦,我也是来听课的!”
潘主任将凳子抬了起来,韩老师将椅子抬了起来,潘主任将凳子放在沐离忧旁边,韩老师只能往中间一些,椅子有些占位置。
“老潘,你行啊!”
“我不是让你借凳子的吗?!”
“你那是借吗?!你直接去教室把人家学生的凳子抢跑了。”
“反正他被罚站了,又坐不上。”
“厉害啊!潘主任。”
“还行!还行!”
潘主任这才注意到说话的袁老师,潘主任抢的就是他班里的凳子。
“哎呀,借一下,你让他去讲台站着,上课还玩手机,父母花那些钱是来让他玩手机的啊!”
“拜托,那是自习课,而且人家不是玩手机,是在查资料。”
“哈哈哈。”全班同学都笑了起来。
“咳咳…”李老师咳嗽了一下,同学们赶紧看了看课本。
其实李老师并不是故意的,他也正好是有点咳嗽,然后就正好赶上了,李老师将课本翻了翻说道:“我们接着昨天的课程,同学们把课本翻到第35页,我们接着讲。”
李老师拿过粉笔在黑板上写着。
“第三单元,大气专场。”李老师将课本拿起来念道,“对流层和平流层的特点。”
“它们的特点相反。”
“对流层的特点是,随高度增加气温降低,而平流层和它相反。”李老师将两个分开,在后面打了一个括号,里面将刚才的资料写上去。
有同学问道:“老师,是它们所以的特点都相反吗?!”
“基本上是,但是理论上来说还是有不同的,这样用于天气预报来说,对流层的特点是天气复杂多变,而平流层是以水准运动为主,有利于高空飞行。”
“之前我们讲过大气的热力过程是什么?!”李老师拿过粉笔在黑板上写着大气的热力过程,后面标了两个点。
“太阳辐射!”
“对,太阳辐射是第一种。”李老师写了出来,回头看了看同学们。
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